Sentra bermain peran merupakan wujud dari kehidupan nyata yang dimainkan oleh anak, baik melalui bermain peran makro menggunakan tubuh anak sebagai model maupun mikro menggunakan boneka atau maket rumah-rumahan. Di sentra ini, ananda mengembangkan motorik dan koordinasinya saat berakting menggunakan berbagai properti, sekaligus mengasah literasi melalui latihan dialog yang memperkaya kosakata sesuai tema, seperti tema ``Keluarga``. Secara kognitif, anak belajar memecahkan masalah dalam skenario pura-pura dan memahami alur logika sebuah cerita. Proses bermain peran ini sangat efektif menstimulasi kecerdasan sosial emosional anak dengan melatih empati, berbagi peran, bekerja sama, serta memahami aturan sosialisasi dalam kelompok. Melalui interaksi tersebut, anak mempraktikkan nilai agama dan budi pekerti seperti adab sopan santun (mengucapkan tolong, maaf, dan terima kasih), yang kesemuanya dapat diekspresikan secara kreatif sebagai bentuk apresiasi seni drama anak usia dini.

Sentra Imtaq adalah pusat kegiatan pembelajaran yang berfokus pada pendidikan agama Islam dengan metode bermain sambil belajar, dirancang untuk menumbuhkan kecintaan kepada Allah SWT serta mengenalkan sikap saling menghargai dan kerukunan antarumat beragama. Dalam kegiatannya, sensorik motorik anak terstimulasi secara aktif melalui gerakan ibadah fisik seperti tata cara wudhu dan praktik gerakan shalat. Domain literasi dan kognitif diasah dengan baik saat anak menyimak cerita Nabi, melafalkan doa harian dan surah pendek, serta mengurutkan kejadian dari kisah-kisah agama. Sentra ini sangat kental dengan penanaman nilai agama dan budi pekerti yang bertujuan membentuk karakter mulia, ketakwaan, serta pembiasaan ibadah sejak dini. Didukung oleh perkembangan sosial emosional, anak didorong untuk menumbuhkan sikap saling menyayangi sesama makhluk, berbagi, dan bersabar. Selain itu, anak-anak juga diajak untuk mengekspresikan seni religius melalui lantunan Asmaul Husna, nyanyian Islami, maupun aktivitas kriya bertema agama.

Sentra musik memberikan ruang bagi anak untuk berekspresi mengeksplorasi aneka bunyi, nada, ketukan ritmis, dan lagu dengan memanfaatkan ragam instrumen musik yang disesuaikan untuk usia anak-anak. Stimulasi sensorik dan motorik (psychomotor domain) terlihat jelas melalui koordinasi tangan saat anak menabuh perkusi, memetik alat musik sederhana, serta menggerakkan tubuh selaras dengan irama. Mengulang lirik lagu dan merespons ketukan dengan tepat efektif menstimulasi memori verbal serta pengucapan kata untuk mendukung literasi anak, sementara secara kognitif anak dilatih untuk mengidentifikasi pola nada cepat-lambat atau keras-lembut. Dengan bermain ansambel musik bersama, anak melatih kecerdasan sosial emosionalnya untuk berkolaborasi dan mendengarkan teman guna menciptakan harmoni nada. Nilai agama dan budi pekerti turut ditanamkan tatkala anak bernyanyi dengan pesan yang positif, menumbuhkan rasa syukur atas panca indra pendengaran, dan menjadikan aktivitas musik sebagai sarana apresiasi keindahan seni (aesthetic) yang menyentuh hati.

Sentra balok memfasilitasi anak untuk merancang bangun menggunakan berbagai macam balok dengan keragaman bentuk, ukuran, warna, dan tekstur. Saat menyusun balok agar seimbang dan tidak runtuh, anak menstimulasi motorik halus dan koordinasi mata-tangannya, sekaligus secara kognitif mengembangkan pengenalan geometri, berhitung permulaan, serta logika spasial dan kemampuan memecahkan masalah. Anak-anak didorong untuk mengasah kemampuan literasinya dengan menceritakan dan mempresentasikan bangunan yang telah dibuat kepada teman dan guru. Kemampuan sosial emosional serta nilai agama dan budi pekerti terbangun dengan baik saat mereka belajar bekerja sama dalam tim, melatih kesabaran, berbagi mainan, dan memupuk rasa tanggung jawab dengan merapikan kembali balok ke tempat semula. Lebih dari sekadar menyusun benda, anak juga mengeksplorasi nilai seni dan estetika melalui kreativitas mereka dalam mendesain bentuk arsitektur bangunan yang proporsional.

Pusat literasi ini menyediakan bahan-bahan bernuansa bahasa seperti buku cerita bacaan, kartu huruf, kartu angka, serta media audio visual interaktif. Motorik anak, terutama koordinasi mata dan tangan, distimulasi ketika mereka membalik halaman buku atau mengamati tayangan visual. Sentra ini sangat kaya akan stimulasi literasi dan kognitif karena anak melakukan persiapan membaca permulaan, menyimak cerita, mengolah informasi atau pesan dari buku, serta mengingat urutan kejadian dari sebuah alur cerita. Ranah sosial emosional anak berkembang optimal saat mereka belajar berbagi buku dengan teman, menjadi pendengar yang penuh perhatian selama sesi storytelling, dan bernegosiasi. Dari bacaan dan tontonan yang disajikan, anak menyerap keteladanan karakter, hikmah moral, serta memupuk nilai agama dan budi pekerti. Tidak ketinggalan, anak juga dilatih kepekaan seninya dengan mengapresiasi keindahan ragam ilustrasi gambar di dalam buku maupun grafis dalam tayangan edukatif.

Sentra Literacy dirancang khusus untuk memperkuat pondasi kesiapan membaca dan menulis permulaan secara interaktif melalui kegiatan bermain huruf, merangkai kata, dan eksplorasi bentuk-bentuk alfabet. Stimulasi sensorik motorik terbangun melalui latihan kesiapan otot jemari (pra-menulis), misalnya dengan menjiplak, menjepit, atau merangkai huruf menggunakan media bertekstur. Dari sisi literasi dan kognitif, anak secara aktif mengenali simbol dengan bunyi (phonological awareness), mencocokkan suku kata, serta memperluas perbendaharaan kosakatanya. Keberhasilan anak dalam merangkai namanya sendiri atau menyelesaikan permainan tebak kata berdampak positif dalam menumbuhkan rasa percaya diri pada dimensi sosial emosional. Anak diajarkan untuk berkomunikasi menggunakan pilihan kata-kata yang baik, sopan, dan santun sebagai wujud internalisasi nilai agama dan budi pekerti, serta dapat menyalurkan imajinasi seninya ketika menghias, mewarnai, atau membuat kerajinan tipografi huruf dari namanya sendiri.

Sentra Outside merupakan area bermain luar ruang yang secara khusus ditujukan untuk mengembangkan kebugaran fisik dan ketangkasan anak. Fokus utama stimulasi di sentra ini berada pada motorik kasar, di mana anak bebas berlari, berbaris, memanjat, melompat, dan bermain di berbagai fasilitas seperti trampolin, ayunan, dan monkey bars. Secara kognitif, anak belajar memperhitungkan jarak saat melompat atau mengatur langkah, sambil mengembangkan kemampuan literasi reseptif dengan memahami dan mematuhi instruksi keselamatan di area bermain. Kematangan sosial emosional anak dilatih dengan menumbuhkan keberanian untuk menghadapi tantangan fisik, melatih kemandirian, serta membiasakan budaya antre saat berbagi fasilitas. Adanya area seperti mini farm dan mini zoo menunjang penanaman nilai agama dan budi pekerti agar anak memiliki rasa welas asih dan tanggung jawab merawat tumbuhan serta hewan ciptaan Allah SWT. Sentra ini juga menjadi tempat mengekspresikan seni melalui senam bersama music & movement yang riang dalam ruang gerak yang leluasa.

Sentra Discovery bertujuan memfasilitasi anak untuk memperluas pengalaman empiris dengan mengeksplorasi bahan-bahan alami maupun buatan guna menumbuhkan rasa ingin tahu melalui metode pengamatan sederhana dan kegiatan seperti fun cooking. Stimulasi sensorik motorik terjadi secara langsung saat anak meraba berbagai tekstur bahan alam, menuangkan cairan, atau mengaduk bahan makanan. Melalui eksperimen tersebut, kemampuan kognitif anak diasah untuk berpikir analitis, mengenali konsep sebab-akibat, dan mengobservasi perubahan, yang hasilnya kemudian diceritakan secara lisan sebagai bentuk pengembangan literasi. Dalam proses eksplorasi dan bereksperimen kelompok, aspek sosial emosional anak dilatih agar mampu bekerja sama dan bersabar menunggu hasil sebuah proses pembelajaran. Anak-anak senantiasa diajak untuk mensyukuri dan mengagumi ciptaan Tuhan di alam semesta sebagai landasan nilai agama dan budi pekerti, serta dilatih kreativitas seninya ketika menghias hasil karya alam atau menata sajian masakan agar terlihat menarik.

Sentra eksplorasi seni rupa adalah tempat di mana kematangan sensori dan motor anak dilatih melalui kegiatan visual dan kriya, seperti melukis, mencetak, menempel, membatik, dan membuat prakarya. Pada sentra ini, ananda menstimulasi motorik halus dan sensori taktil melalui kegiatan menggunting, meremas play doh/plastisin, dan memegang kuas yang menjadi pondasi penting bagi kesiapan menulis anak. Ananda juga dapat merencanakan pola sekaligus memecahkan masalah kognitif dalam proses pembuatan karya, seperti mengenal pencampuran warna atau merangkai bentuk. Kemampuan literasi dan bahasa diperkuat tatkala anak berdiskusi mengutarakan makna imajinatif dari karya yang dibuatnya. Kebebasan berkarya memfasilitasi sosial emosional anak untuk mengekspresikan perasaannya secara sehat, sembari menanamkan nilai agama dan budi pekerti melalui rasa syukur atas anugerah keindahan visual serta pembiasaan menjaga kebersihan area kerjanya. Sentra ini menjadi ruang utama bagi pengembangan imajinasi, estetika, dan kreativitas seni anak secara utuh.

Sentra bahasa Inggris didesain untuk menghadirkan lingkungan immersion atau pembiasaan di mana anak berinteraksi menggunakan frasa, kosakata, dan lagu-lagu (nursery rhymes) berbahasa asing secara santai dan komunikatif. Keterampilan motorik anak sering kali distimulasi melalui aktivitas Total Physical Response (TPR) di mana mereka merespons sebuah instruksi bahasa asing dengan gerakan fisik yang sigap. Secara literasi dan kognitif, anak memperluas jangkauan pemahaman bahasanya, berlatih pelafalan dasar, serta belajar menghubungkan objek visual di dunia nyata dengan sebutan dalam bahasa Inggris. Praktik bercakap-cakap atau role-play ringan membangun rasa keberanian, kemandirian, dan kepercayaan diri anak yang amat esensial bagi perkembangan sosial emosionalnya. Sentra ini mengajarkan anak untuk menghargai keanekaragaman bahasa sedunia (globally aware) yang diciptakan Tuhan sebagai perwujudan nilai agama dan budi pekerti yang inklusif, sembari menikmati unsur seni lewat lagu-lagu berirama ceria yang mengiringi sesi pembelajaran.